Trabajos realizados durante la 1a. sesion del curso

Los trabajos realizados durante la primera sesión del curso fueron.

a.- Reflexión sobre estilos de aprendizaje

b.- Resumen sobre inteligencias múltiples

c.- La importancia y lo que es el enfoque basado en competencias

d.- Qué es la didáctica en educación superior y

e.- Ejemplos de estrategias en educación superior

El transfer.-

Inopatica
Investigación, Opinión e Informática

Examen en competencias

Historieta

Historia realizada para ejemplificar la division de las redes de cómputo de acuerdo a su ubicacion geografica, pero destando cual es su objetivo primordial.

Sopa de Letras

En este documento se aplicó con los temas "Topicos generales de redes"

colocando 10 preguntas de caracter básico de redes, las respuestas estan dentro de la sopa de letras. Al final aparece las respuestas a cada una de las preguntas asi como su ubicacion dentro de la sopa.

Trabajos realizados durante la 4ta sesión de trabajo del curso

Se aplicaron y ejemplificaron las siguientes ESTRATEGIAS DE CREATIVIDAD:

1.- Sopa de letras.- Tienen 3 componentes. Su mayor funcionalidad es para comprobar si los conocimientos adquiridos quedaron claros. Este debe de tener un cuestionario en el cual se puedan plantear preguntas, cuya respuesta se encuentra disperso en la sopa de letas. Existe software libre que se pueda ocupar para poder hacer esta sopa de letras.

2.- Historieta.- Es de carácter informativo, es para que el estudiante aprenda de ella. Debe de llevar globos de diálogos. Debe de resumir el contenido de una clase. Este tipo de estrategías es ideal para aquellos alumnos que son de un estilo de aprendizaje visual. Las ilustraciones o dibujos no solo son herramientas de uso importannte para niños, sino para adultos tambien.
En la liga siguiente hay una herramienta para poder realizar historiestas animadas en línea.
http://www.pikikids.com/ps/user/signup

3.- Examen de competencias.- Se sugiere hacer exámenes de competencia, se divide en sección de preguntas conceptuales, preguntas procedimentales y preguntas valoracionales y actitudinales.
Entrar a la página de matrices de valoración eduteka. Y dentro del archivo de la taxionomia de bloome nos indica como se realizan las preguntas conceptuales.
http://www.eduteka.org/MatrizValoracion.php3
Para aplicarla hay que leer y estudiar.
4.- El transfer.- Esta herramienta debe de tener un nombre compuesto. Como ma/trea/tico. Este es el primer requisito, el segundo requisito es que debe de haber un planteamiento global y el tercero es que se desglosen planteamientos parciales.